珠心算教案：减9的借位减法

我们去看大海吧 ！-------------减9的借位减法

活动目标：
 1、初步掌握减9的借位减法的拨珠方法，理解减9的珠算指法。
2、通过在情景中学习，培养小朋友对珠心算的兴趣，同时培养小朋友的逻辑思维的能力。

重点难点：
学习减9的借位珠算指法，引导小朋友自己发现拨珠的方法。

活动准备：
 1、车票若干张（数字、珠码）， 手偶小兔子。试题（10-9、11-9、12-9、13-9、14-9、15-9、16-9、17-9、18-9、）观赏票（口算四位数题卡4张）
2、多媒体课件，10艘快艇，贝壳若干，气球若干。3、大算盘、小算盘若干。

活动过程：
一、珠译数、数译珠。思维练习
师：“今天有一位小客人来了，你们看是谁？（手偶小兔子）欢迎吗？（拍手欢迎）小兔子今天要带我们去看大海，你们想去吗？（想去）但是我们要开车去，你们看小兔子已经给我们买好了车票。我们要对号找车牌。票上的珠码是几就开几号车。”